Nos orthophonistes à Québec excellent dans une diversité de domaines de pratique orthophonique, offrant des services spécialisés et adaptés aux besoins individuels de chaque client.
Voici quelques-uns des domaines dans lesquels les membres de notre équipe interviennent :
Troubles orofaciaux myofonctionnels / Déglutition atypique
Les troubles orofaciaux sont pris en charge avec une approche spécialisée, visant à améliorer la fonction orofaciale et la déglutition pour une meilleure qualité de vie en plus de favoriser un développement harmonieux au niveau orofacial (visage) et dentaire.
Les troubles d'apprentissage
Présentés comme des difficultés persistantes à apprendre malgré des interventions adaptées et soutenues, les troubles d’apprentissage sont, en effet, d’origine développementale, c’est-à-dire présents pour la plupart dès la naissance.
Ces troubles peuvent se manifester dans différents domaines de l’apprentissage et de l’évolution d’un enfant ou d’un adulte. Les plus fréquents sont les troubles DYS:
Dyslexie
Trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit dont les manifestations peuvent inclure de la difficulté à lire avec exactitude et une fluidité en lecture diminuée.
Dysorthographie
Trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit touchant l’expression écrite. Difficultés à orthographier les mots écrits et à appliquer les règles grammaticales.
Dyscalculie – Nouveau service !
Difficultés à comprendre et à résoudre des problèmes mathématiques, à reconnaitre les nombres et à automatiser les notions de quantités.
Difficultés langagières
Les difficultés langagières regroupent diverses conditions qui affectent la compréhension et l’expression du langage.
Le trouble développemental du langage
Le trouble du langage, anciennement nommé “dysphasie” ou “trouble primaire du langage” est un trouble spécifique du développement du langage qui affecte son apprentissage, son utilisation et sa maîtrise.
- Problèmes de compréhension des instructions verbales complexes.
- Difficultés à construire des phrases complètes et grammaticalement correctes.
- Vocabulaire limité et difficultés à trouver les mots appropriés lors de la communication.
Les troubles de la pragmatique du langage
Les troubles pragmatiques du langage affectent l’utilisation sociale du langage et la capacité à comprendre les règles implicites de la communication.
- Difficulté à comprendre les nuances et les sous-entendus dans les conversations.
- Incompréhension des expressions idiomatiques, des métaphores et des blagues.
- Problèmes à maintenir des échanges conversationnels appropriés, comme prendre des tours de parole ou rester sur le sujet.
Un diagnostic précoce et une intervention adaptée sont essentiels pour aider les personnes souffrant de ces difficultés à améliorer leur communication et à favoriser leur intégration sociale et professionnelle.
Les troubles de la parole
Les troubles de la parole englobent diverses conditions qui affectent la production sonore et la fluidité du langage parlé. Ces troubles peuvent inclure le bégaiement, les difficultés d’articulation comme le sigmatisme, ainsi que les troubles des sons de la parole.
- Les troubles des sons de la parole, également connus sous le nom de troubles phonologiques ou dysfonctionnements phonologiques, impliquent des difficultés dans la production ou l'organisation des sons de la parole. Cela peut se manifester par des substitutions, des omissions, des distorsions ou des additions de sons dans le langage parlé.
- Les enfants affectés par le TSP rencontrent des obstacles majeurs dans leur capacité à produire correctement les sons du langage, rendant leur parole difficile à comprendre pour leur entourage. Cette condition ne concerne pas seulement l'apprentissage de nouveaux mots, mais englobe également la capacité à planifier et à coordonner les mouvements des muscles nécessaires à la production de la parole.
Bégaiement
Le bégaiement peut être influencé par des facteurs émotionnels et environnementaux, ce qui peut aggraver les symptômes dans certaines situations.
- Interruptions involontaires du flux de la parole, caractérisées par des répétitions de syllabes, des blocages, ou des prolongations de sons.
Troubles d’articulation (sigmatisme)
Les troubles d’articulation sont évalués et traités de manière à favoriser une prononciation correcte et fluide. Ils sont caractérisés par des distorsions de sons engendrés par une position inadéquate de la langue lors de leur production.
- Difficultés spécifiques liées à la prononciation des sons, pouvant entraîner une intelligibilité réduite du discours. Ce trouble est fréquemment associé à des Troubles Orofaciaux Myofonctionnels (TOM).
Trouble des sons de la parole (TSP)
Le trouble des sons de la parole désigne un ensemble de difficultés de communication où l’intelligibilité de la parole est significativement réduite. Ces troubles peuvent entraîner une compréhension altérée du discours et une difficulté à être compris par les autres.
- Les troubles des sons de la parole, également connus sous le nom de troubles phonologiques ou dysfonctionnements phonologiques, impliquent des difficultés dans la production ou l'organisation des sons de la parole. Cela peut se manifester par des substitutions, des omissions, des distorsions ou des additions de sons dans le langage parlé.
- Les enfants affectés par le TSP rencontrent des obstacles majeurs dans leur capacité à produire correctement les sons du langage, rendant leur parole difficile à comprendre pour leur entourage. Cette condition ne concerne pas seulement l'apprentissage de nouveaux mots, mais englobe également la capacité à planifier et à coordonner les mouvements des muscles nécessaires à la production de la parole.
Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
Nos professionnels sont formés pour accompagner les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA), en offrant des interventions adaptées pour améliorer les compétences de communication.
Troubles de la voix
- Dysphonie de tension musculaire
- Nodules ou polypes des cordes vocales
- Paralysie ou parésie des cordes vocales
- Fatigue ou inconfort vocal
- Perte de voix
- Voix rauque, soufflée, faible ou instable
- Travail sur les habitudes et comportements vocaux
- Exercices et stratégies pour améliorer la qualité, l’efficacité et l’endurance de la voix
- Obstruction laryngée induite (OLI) /laryngospasme/ obstruction laryngée induite par l’exercice (EILO)
Dysarthrie et troubles de la parole acquis
- Difficultés de parole à la suite d’un AVC ou d’une atteinte neurologique
- Faiblesse ou asymétrie faciale pouvant affecter l’articulation
- Articulation imprécise ou parole moins intelligible
- Débit, rythme ou coordination de la parole perturbés
- Exercices visant à améliorer la précision et la coordination des mouvements de la parole
- Stratégies pour favoriser une communication plus claire et efficace
Aphasie et troubles de la communication acquis
- Difficultés à trouver ses mots ou à formuler ses idées
- Difficultés à comprendre les messages oraux ou écrits
- Difficultés à lire ou à écrire
- Troubles de la communication à la suite d’un AVC, d’une tumeur cérébrale, d’un accident ou d’un traumatisme crânien
- Exercices ciblant les capacités langagières
- Mise en place de stratégies pour faciliter la communication au quotidien
Paralysie faciale
- Paralysie de Bell
- Syndrome de Ramsay Hunt
- Faiblesse ou asymétrie des mouvements du visage
- Difficultés à bouger certains muscles du visage
- Répercussions possibles sur l’articulation, l’alimentation et les expressions faciales
- Exercices et stratégies adaptés à la récupération fonctionnelle
- Travail visant à optimiser les mouvements et la symétrie du visage
Dysphagie et troubles de la déglutition
- Difficultés à avaler les aliments, les liquides ou la salive
- Difficultés à la suite d’un AVC, d’un traumatisme crânien ou d’une atteinte neurologique
- Toux, étouffements ou raclements de gorge fréquents pendant ou après les repas
- Sensation que les aliments restent « pris » ou bloqués dans la gorge
- Difficultés à mâcher ou à préparer les aliments avant de les avaler
- Modification de la voix après avoir mangé ou bu
- Sensation de quelque chose dans la gorge lors de la déglutition
- Évaluation de la sécurité et de l’efficacité de la déglutition
- Recommandations et stratégies pour faciliter une alimentation sécuritaire et confortable
- Conseils concernant les textures, les consistances et les stratégies compensatoires au besoin
Prenez un rendez-vous !
N’hésitez pas à nous contacter pour savoir comment nos orthophonistes à Québec peuvent vous accompagner. Nous sommes joignables au 418-204-5282 ou par courriel en passant par notre formulaire de contact !